主持人

李云艳

记录人

陈瑶

主  题

中班组级组教研会议

形  式

集体会议

参加人员

中班全体老师：吴琼、顾梦娇、祁苗、王立鑫、高瑛、李云艳、徐玲艳、陈静波、李泽宇、沈琬青、陈瑶、陈薇、王笑、丁亚丽、蒋叶

主    要    内   容

一、本学期问题的解析，每班利用低结构材料的情况

1.何为低结构材料

生活中随处可见的简单材料

贴近孩子的生活

可持续使用

多变化，可持续

中3班：

体现在；环境和作品的展示

陈列作品的展示架（硬板纸）

美工区的15宫格，在不同主题下提供不同的低结构材料

中6班

细木棍的多样使用

美工区的食物、建构区的建构

中4班

发现黏土的使用率很高，每个区域孩子又可以使用到

中9班

引发幼儿进行探索冰棍棒（美工区、架构区）

图片支持下孩子从模仿到创造

2.有哪些低结构材料

再生材料：纸杯、纸箱、冰棒等

自然材料：树枝、树叶、石头等

3.孩子们在区域中的使用情况

初期：不感兴趣、没有经验

后期：没有新鲜感，厌倦

4.低结构材料的使用策略

提供图片支持、环境支持

半介入

摆放的形式、呈现的方式（教师对与材料的选择与思考）

游戏时带着目标，有目的的进行游戏

根据材料的属性、主题的变更，对使用与摆放进行调整

5.梳理主题下的不同推荐材料

你快乐我快乐：纸盘、瓶盖、毛线、瓶子

我找到春天：树叶、花、树枝、皱纹纸、水果、蔬菜

我家和我家附近：纸盒、纸板、卡纸、棒冰棒

其妙的蛋：蛋壳、树枝、稻草

热闹的夏天：草帽、扇子、纸、筷子、纸杯

二、下学期开学课程的审议

丈量中国

看、玩、吃