上午

学习活动

语言：方脸盘和圆脸蛋    数学：图形王国历险记    音乐：蝴蝶真美丽    健康：我的小白牙   

户外大课堂:形状宝宝在哪里

上午

游戏活动

本周活动内容

本周调整要点

本周观察要点

数学区：形状小怪兽、种花

目标：1.了解图形的特征，并一一对应，送图形宝宝回家。

      2.能够按照AB、ABB的模式用雪花片在图纸上进行排列种花。

资源挖掘：

绘本资源：《形状夫妇和孩子们》、《形状变变变》等。

图片资源：幼儿生活当中的形状实物图片

网络资源：了解芦丁鸡的喂养方法以及生长过程。

环境创设：

根据《图形宝宝》主题，在区域里投放相关绘本以及材料，丰富区域。

其他：区域游戏后及时分享经验，幼幼交流游戏玩法。

1.美工区中，幼儿能独自撕纸贴画。

2.建构区中，幼儿能有意识地参考图片支架进行垒高、平铺等方式搭建。

3.关注幼儿饭后漱口擦嘴巴的情况，学会擦干净。

美工区：菊花、纸筒形状拓印

目标：1.利用粘土、剪纸、毛根等材料进行菊花的多元表达。

      2.能用不同形状的纸筒进行拓印，并且尝试添画。

阅读区：自主阅读听故事

目标：1.愿意进入阅读区并自主拿取绘本进行翻阅。

      2.在与教师共度绘本的过程中逐渐喜欢阅读。

建构区：我是小建筑师

目标：1.尝试用木质积木进行简单技能技巧的搭建，如垒高、围合等。

      2.能自取桌面玩具，熟悉玩具的拼搭方法。

留白区：形状世界

目标：初步尝试运用木棍、鹅卵石树叶等自然材料进行简单的拼搭。

角色区（包含生活区）：我是小厨师

目标：能自主拿取喜欢的玩具材料（小厨房）进行游戏，并有序收纳。

表演区：我的身体会响、形状夫妇和孩子们

目标：能自主穿衣服并能跟随音乐演唱、表演歌曲。

下午

户外活动

场地6、7（三楼平台）：能够自主选择自己想玩的游戏材料，尝试与同伴合作游戏。

场地1、2、3：能够尝试跨栏、翻越障碍物、攀登梯子等器材，勇于挑战。

场地6、7（三楼平台）：能够自主选择自己想玩的游戏材料，尝试与同伴合作游戏。

场地4、5:能积极主动参与体育游戏活动，能沿着直线或者较矮的平衡板上走一段距离。

能手脚并用爬上滑坡并自主滑下来，感受滑草的快乐。

场地1、2、3：能够尝试跨栏、翻越障碍物、攀登梯子等器材，勇于挑战。

户外活动时，关注幼儿的出汗情况，提醒幼儿穿脱外套。

关注幼儿游戏中途是否自主在野餐垫上休息。

关注幼儿上下楼梯是否能左右脚交替走。

安全教育

1.户外游戏开始前后能按场地按类别摆放收纳材料。

2.提醒孩子吃完东西要漱口，保护牙齿。

生活活动

1.户外活动前关注孩子的穿着，提前帮孩子垫好擦汗毛巾。

2.提醒幼儿勤洗手，洗手前卷袖子，洗手时水开小，以免弄湿衣袖。

3.重点提醒幼儿午睡起床时及时穿衣服，并与孩子共同学习如何翻裤子。

家园联系

1.家园共育，找一找家里的各种图形，收集相关资源分享交流。

2.请家长帮助幼儿及时剪指甲，养成良好的卫生习惯。

本周活动

效果分析