第 五 周活动计划表
三井街道中心幼儿园小7班 2024年3月18日——3 月22日
本 周 主 题 亲亲热热一家人 | 周目标: 1.初步理解故事中的人物形象和情节,知道要听故事时要保持安静。 2.掌握比较高矮的方法,能在操作中比较两个物体的高矮。。 3.通过幼儿园、小区以及周边公园等,初步感知春天的到来。 | |||
上午 | 游戏活动 | 本周活动内容 | 本周调整要点 | 本周观察要点 |
益智区:拼图、彩虹雨、连连看、比高矮 目标:1.了解图形的特征,按照拼图的图案将图案拼好还原。 2.能够遵守游戏规则,看懂实验步骤图,自主进行实验操作。 3.比较图形大小,能用连线的方式找出其对应的物品。 4.了解图卡任务,能将人物的身高和图卡一一对应。 | 资源挖掘: 绘本资源: 《我妈妈》《我爸爸》《一家人》 图片资源: 手提包、全家照等 实物资源: 全家福照片、个人写真集、郁金香、 家长资源: 1.搜集动植物装饰植物角。如:郁金香、马蹄莲、金鱼、乌龟等。 2.搜集留白区可以装饰人物发型的材料。如:毛线、拉菲草、羽毛等。 | 1.关注幼儿阅读区的书写板材料的使用情况。
2.持续关注幼儿生活区用夹子固定一头串珠珠的游戏情况。
3.关注幼儿美工区折纸、剪贴的情况。
4.关注幼儿留白区拼搭人物造型时能否用不同材料表征人物的发型、表情、衣服等特征。
5.关注益智区幼儿能否正确以一一对应的方式比较高矮。
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美工区:大头贴、发型秀、手提袋、郁金香、马蹄莲 目标:1.尝试用揉、捏、压等方式制作人物的头部,并用剪纸、揉纸、染纸等多种方式为人物装饰发型。 2.观察手提袋的装饰图案,尝试用绘画的方式进行创作。 3.了解郁金香和马蹄莲的制作方式,能用折纸的方式大胆表现,并用粘土或绘画的方式自主装饰。 | ||||
阅读区:自主阅读绘本《我爸爸》、《我妈妈》、《春宝宝来敲门》 目标:1.能够逐页翻阅故事书并尝试讲述自己熟悉的绘本故事内容。 2.观察全家福,能用简单的话语描述家人的外部特征。 3.通过书籍感受有家人的幸福,尝试向家人表达爱意。 | ||||
建构区:小小建筑师 目标:1.尝试用木质积木拼搭自己喜欢的作品。 2.能自主选择桌面玩具,并熟悉不同材料的拼搭方法。 | ||||
留白区:我的家人 目标:1.观察家人的图片,能选择合适的材料简单组合拼搭家人造型。 2.在拼搭时能抓住人物的发型、衣服、表情等特征。 | ||||
角色区(包含生活区):娃娃家、串珠珠 目标:1.了解游戏玩法,尝试角色扮演,同时积极地参与收拾整理。 2.尝试运用弹力绳串珠,并学会用夹子固定一头再串珠。 | ||||
音乐表演区:我家有几口 目标:1.愿意自主佩戴家人头套,并能伴随音乐唱唱跳跳。 2.能选择不同乐器跟随音乐边唱边打节奏。 | ||||
户外活动 | 场地二: 尝试与老师一起摆放器械,在活动中锻炼走、跑、跳、爬等能力,并在活动结束后积极参与整理。 | 1.关注幼儿自主摆放、整理器械情况。 | ||
下午 | 学习活动 户外课堂或其他 | 语言:小青蛙听故事 音乐:袋鼠妈妈 数学:比高矮 户外大课堂:寻找幼儿园里的春天 社会:小客人有礼貌 安全:保护视力 | ||
安全教育 | 1.知道眼睛的重要性,初步了解保护视力的方法。 | |||
生活活动 | 1.继续尝试自主缠绕水杯带。 2.知道及时排便的好处,有便意即时告诉老师或自主如厕。 | |||
家园联系 | 1.家长可以周末带孩子到附近的公园去寻找春天,感受季节的变化。 2.请家长带一些绿植来充实植物角。 | |||
本周活动 效果分析 |
班级教师:杨丹萍 刘朵 何春秀