上午

游戏活动

         本周活动内容

本周调整要点

本周观察要点

益智区：拼图、彩虹雨、连连看、比高矮

目标：1.了解图形的特征，按照拼图的图案将图案拼好还原。

2.能够遵守游戏规则，看懂实验步骤图，自主进行实验操作。

3.比较图形大小，能用连线的方式找出其对应的物品。

4.了解图卡任务，能将人物的身高和图卡一一对应。

资源挖掘：

绘本资源：

《我妈妈》《我爸爸》《一家人》

图片资源：

手提包、全家照等

实物资源：

全家福照片、个人写真集、郁金香

家长资源：

1.搜集动植物装饰植物角。如：郁金香、马蹄莲、金鱼、乌龟等。

2.搜集留白区可以装饰人物发型的材料。如：毛线、拉菲草、羽毛等。

1. 关注益智区幼儿能否正确以一一对应的方式比大小、高矮。

2.持续关注幼儿生活区用夹子固定一头串珠珠的游戏情况。

3.关注幼儿美工区折纸的情况。

4.关注幼儿留白区拼搭人物造型时能否用不同材料表征人物的发型、表情、衣服等特征。

5.与幼儿一同交流新的签到形式，并鼓励他们养成主动签到的习惯。

6.关注幼儿的来离园情绪与身体状况。

美工区：大头贴、发型秀、手提袋、郁金香、马蹄莲

目标：1.尝试用揉、捏、压等方式制作人物的头部，并用剪纸、揉纸、染纸等多种方式为人物装饰发型。

2.观察手提袋的装饰图案，尝试用绘画的方式进行创作。

3.了解郁金香和马蹄莲的制作方式，能用折纸的方式大胆表现，并用粘土或绘画的方式自主装饰。

阅读区：自主阅读绘本《我爸爸》、《我妈妈》

目标：1.能够逐页翻阅故事书并尝试讲述自己熟悉的绘本故事内容。

2.观察全家福，能用简单的话语描述家人的外部特征。

3.通过书籍感受有家人的幸福，尝试向家人表达爱意。

建构区：小小建筑师

目标：1.尝试用木质积木拼搭自己喜欢的作品。

      2.能自主选择桌面玩具，并熟悉不同材料的拼搭方法。

留白区：我的家人

目标：1.观察家人的图片，能选择合适的材料简单组合拼搭家人造型。

      2.在拼搭时能抓住人物的发型、衣服、表情等特征。

角色区（包含生活区）：娃娃家、串珠珠

目标：1.了解游戏玩法，尝试角色扮演，同时积极地参与收拾整理。

      2.尝试运用弹力绳串珠，并学会用夹子固定一头再串珠。

音乐表演区：我家有几口

目标：1.愿意自主佩戴家人头套，并能伴随音乐唱唱跳跳。

      2.能选择不同乐器跟随音乐边唱边打节奏。

户外活动

场地三：

尝试与老师一起摆放器械，在活动中锻炼走、跑、跳、爬等能力，并在活动结束后积极参与整理。

1.关注幼儿自主摆放、整理器械情况。

下午

学习活动

户外课堂或其他

综合：爱的甜甜话              安全：手不是用来打人的                    音乐：表情歌

户外大课堂：参观植物角            数学：哪个多哪个少              社会：我该怎么办

安全教育

1.知道动手打人是不正确的行为，能与同伴友好相处。

生活活动

1.有初步的安全意识，不将危险物品带来幼儿园。

2.知道及时排便的好处，有便意即时告诉老师或自主如厕。

家园联系

1.提醒家长天气渐热，给孩子准备吸汗巾，以便出汗时及时更换。

2.请家长帮幼儿及时更换、添加整理箱里的冬季的衣裤和袜子等。

本周活动

效果分析