小班的孩子形象逻辑思维还处于萌芽期，但自我主观意识却已形成，我们在凭自己的眼光打量周围的一切，形成了自己的世界观。饭后、散步的时间，往往会听到他们在一起交流道“我喜欢布绒玩具”、“我喜欢赛车”、“我喜欢足球”等等。由此，我们从幼儿感兴趣的事物入手，开展命题为“我喜欢”主题活动。通过谈一谈自己喜欢的人与物，初步感受自己的各种喜好，如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己喜欢的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。同时，在活动开展的过程中，可拓展幼儿的喜欢的范畴，如“我最喜欢的玩具”、“我是喜欢的游戏”、“我最喜欢的图书”等等。在教学活动中，教师可以关注每个幼儿的发展，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的禀性，并随时把握教育的时机，使孩子们在各项活动中大胆尝试、主动交流，分享共同活动带来的欢乐。

　　在我喜欢主题下，秋季的主题也在同时推进。幼儿在秋天里会有很多神奇的发现：有红色的枫叶、黄色的银杏叶、棕色的梧桐叶，一起开展关于秋季叶子的相关主题活动。在本主题中，幼儿还将认识秋天的果蔬、水果，整合我喜欢主题共同推进，欣赏秋景、收集落叶、品尝水果，探索大自然的美丽与神奇。