上午

游戏活动

         本周活动内容

本周调整要点

本周观察要点

数科区：光影蝴蝶、春天连连看、蔬菜在哪里

目标：1.迁移手电筒的经验发现蝴蝶，并与图卡配对。

2.自主选择春天图卡随意摆放，过程中能够观察横向纵向间的关系。

3.能够仔细观察图卡，根据图卡的提示正确摆放蔬菜的位置以及数量。

资源挖掘：

家长资源：

春天花卉，春游野餐照片

绘本资源：

《蝴蝶如此耐心》《森林野餐会》

图片资源：

留白区的风筝、帐篷图片；美工区新增美食、野餐图。

环境创设：

将幼儿在植物角、美工区的作品布置在植物角，激发幼儿创作欲望。

1.科学区菌菇的种植和观察。关注变化明显的花卉：风信子、盲盒植物、郁金香等。

2.益智区新游戏蔬菜在哪里的游戏情况。

美工区：美味的野餐、蝴蝶飞呀飞

目标：1.幼儿参考图片支架制作春游野餐时的各种美食，能关注到事物的颜色及形的明显特点。

2.利用彩纸、粘土等材料参考绘本、图片支架表征作品，表达对蝴蝶的喜爱之情。

阅读区：自主阅读《兔子派》、听故事

目标：1.愿意进入阅读区并自主拿取绘本进行翻阅。

      2.能够与伙伴边玩故事盒边简单讲述故事情节，合理分工角色。

建构区：我家小区、游乐园

目标：1.能根据图片支架配合奶粉桶等拼搭自己家的小区，感受与伙伴共同搭建的快乐

      2.用乐高积木拼搭小区附近的游乐设施，运用多种建构技巧将乐高巧妙的呈现建筑物。

留白区：春天的动物们、野餐

目标：引导幼儿使用班级留白区材料拼搭野餐场景等。

角色区（包含生活区）：娃娃家-我是小厨师、分豆豆

目标：1.能自主拿取材料包里的材料进行游戏，知道自己的角色，并按照角色要求进行游戏，游戏后有序收纳。

2.将收集的各种各样的豆子用勺子或学习筷进行分类游戏。

表演区：《春天在哪里》《蝴蝶找花》

目标：能自主穿戴服饰或者使用其他道具跟随音乐边唱边表演。

户外活动

场地七：能与伙伴一起进行游戏，使用多种器材摆放游戏。

在边玩边合作中感受社交的快乐。

重点关注：将垫子等材料能够一物多玩，出汗量过多时能够自主饮水，并且休息。

下午

学习活动

户外课堂或其他

语言：花路            ▲户外大课堂：我们去野餐           音乐：挠挠魔法

数学：长短排序        ▲语言：熊宝宝的小芽芽             安全教育：咬人的缝隙

安全教育

1.在教室里不追逐打闹，进入盥洗室要慢走，不推挤、游戏时不四处奔跑，避免与其他小朋友发生碰撞。

2.知道不能把手、脚或头随便伸进小洞或缝隙中，培养安全意识。

生活活动

1.天气越来越热，户外游戏中提醒幼儿携带汗巾，及时补充水分穿脱衣物。

2.流感高发期，提醒幼儿勤洗手，多喝水，预防感冒，出门可以戴好口罩，防止花粉过敏。

家园联系

1.提醒家长及时为孩子根据天气情况增减衣物，可准备防晒帽在书包中。

2.请家长和孩子利用清明假期去小区、公园寻找春天的足迹，以视频照片形式分享。

本周活动

效果分析