游戏活动

         本周活动内容（目标）

本周调整要点

本周观察要点

科学区：锡纸小船、干净的水

目标：尝试探索棉签、瓶盖、粘土组合的关系，并用笔记录下来。

【环境】

美工区：蒙古的特色以及风格的体现，用幼儿的作品进行环境布置。

【资源】园内资源：

结合幼儿园户外混龄运动，幼儿可以自主选择区域进行游戏；也可以在西操场组织小型的拍球游戏；

也能通过的户外分享环节知晓每个幼儿户外运动情况。

网络资源：主题资料包中，搜集了一些有趣的电子版材料，内容丰富，教师可以结合班级幼儿兴趣，提供材料，供幼儿游戏和选择。

与主题相关

阅读区：增加相关运动的书籍《我要运动》供幼儿阅读后记录。

美工区-纸艺：摔跤将嘎的制作

在底板的造型上，用自己的方式选择恰当的纹样进行装饰

重点关注：幼儿对于纹样的选择是否具有蒙古的特色，关注到了其独一无二的特征；

其二是对于创意表达上是否能感受到蒙古人所寄托的祝愿未来美好之意，进一步激发孩子们愿意去了解蒙古的衣食住行。

数学区：好玩的毛球、运动员的奖牌

目标：幼儿根据图卡，用自己的方式进行九宫格、十六宫格的挑战，感知空间能力。

美工区：玉兰花、奖牌

目标：1.通过揉、捏、搓等技能，制作运动奖杯奖牌。通过画、黏贴、剪贴等方式进行设计运动小人。利用多种材料进行多元表达、表现玉兰花。

阅读区：关于运动会…、视听玩具

目标：1.能专注、安静地读图书、听故事，进行手偶游戏。

2.自主阅读运动会场地图，和小朋友一起谈运动比赛内容。

建构区：运动场地、亚运场馆

目标：能够根据已有经验结合图片、支架，运用叠高、架空、拼接等建构技能搭建自己喜欢的运动场地。

生活区：毛根格桑花、蜡烛手作

目标：能够使用基本的工具，进行蜡烛的制作，以及装饰。学习格桑花的制作步骤。

留白区：运动场、蒙古包

目标：能尝试用木棍、松果、大栗、毛线等自然材料拼搭物品造型，并尝试用其他自然材料进行装饰。

角色区：火锅店

目标：创设火锅店的环境，分角色模仿顾客与店员的对话。

表演区：蒙古舞、《北京的金山上》

目标：1.愿意大胆、自信地参与表演和其他活动，体验表演的快乐。2.能跟随音乐进行即兴表演，体验舞蹈的乐趣。

户外活动

场地6：小木屋

目标：1.具备基本的安全知识，能有序排队不争不抢。2.能利用多种材料进行音乐游戏，和小朋友一起进行表演。

表演游戏以及音乐类游戏的创设

环境、材料、支架、工具

学习活动

（户外课堂）

音乐：蹦蹦跳跳身体好             语言：傻鹅皮肚尼                  谈话：夸夸我的同伴

户外大课堂：玉兰花开              综合：我们的运动会

安全教育

对孩子进行关于放学时的安全教育，按照学号排好队、不乱跑。

生活活动

1.天气忽冷忽热，提醒幼儿洗手的时候挽起袖子，不弄湿衣服；

2.根据自身情况自主喝水、增减衣物等。

家园联系

1.利用家长资源和孩子们共同搜集植物角，比如种子、花卉、树木、动物等。

2.逐渐丰富班级对于课程环境的建设，如：蒙古的服饰、之前游玩蒙古的照片等

本周活动

效果分析