学习活动

（户外课堂）

语言：我擅长的游戏  综合：我的运动会  综合：《各种各样的运动》

科学：《镜里乾坤》  综合：我想展示的项目

游戏活动

         本周活动内容（目标）

本周调整要点

本周观察要点

科学区：锡纸小船、干净的水

目标：尝试探索棉签、瓶盖、粘土组合的关系，并用笔记录下来。

园内资源：

结合幼儿园户外混龄运动，幼儿可以自主选择区域进行游戏；也可以在西操场组织小型的拍球游戏；

也能通过的户外分享环节知晓每个幼儿户外运动情况。

电子资料：主题资料包中，搜集了一些有趣的电子版材料，内容丰富，教师可以结合班级幼儿兴趣，提供材料，供幼儿游戏和选择。

班级区域材料

与主题相关

阅读区：增加相关运动的书籍《我要运动》供幼儿阅读后记录。

与主题无关

益智区：增加形状游戏，提供闯关记录纸。

数学区：好玩的毛球、运动员的奖牌

目标：幼儿根据图卡，用自己的方式进行九宫格、十六宫格的挑战，感知空间能力。

美工区：玉兰花、运动小人

目标：1.通过揉、捏、搓等技能，制作运动小人。通过画、黏贴、剪贴等方式进行设计运动小人。利用多种材料进行多元表达、表现玉兰花。

阅读区：关于运动会……、视听玩具

目标：1.能专注、安静地读图书、听故事，进行手偶游戏。

2.自主阅读运动会场地图，和小朋友一起谈谈运动比赛内容。

建构区：蒙古包、运动场地

目标：能够根据已有经验结合图片、支架，运用叠高、架空、拼接等建构技能搭建自己喜欢的运动场地。

生活区：美味华夫饼

目标：能够使用基本的工具，进行华夫饼的制作，以及装饰。

留白区：运动场

目标：能尝试用木棍、松果、大栗、毛线等自然材料拼搭物品造型，并尝试用其他自然材料进行装饰。

角色区：火锅店

目标：创设火锅店的环境，分角色模仿顾客与店员的对话。

表演区：蒙古舞

目标：1.愿意大胆、自信地参与表演和其他活动，体验表演的快乐。2.能跟随音乐进行即兴表演，体验舞蹈的乐趣。

户外活动

区域5.望星亭、钻笼、炭烧梯、通道

目标：1.能够和同伴商量、设计搭建炭烧梯组合。

2.运用不同体育技能挑战完整的赛道、体验成就感。

望星亭及周围：美术互动及角色游戏

炭烧梯：1-2名教师负责和幼儿协同摆放炭烧梯，随后进行陪玩；

安全教育

对孩子进行关于放学时的安全教育，按照学号排好队、不乱跑。

生活活动

1.天气寒冷，提醒幼儿洗手的时候挽起袖子，不弄湿衣服。

2.重新入园，提醒幼儿闪亮每一天的一日作息尽快回归正轨。

家园联系

利用家长资源和孩子们共同搜集植物角，比如种子、花卉、树木、动物等。

本周活动

效果分析