游戏活动

本周活动内容

本周调整要点

本周观察要点

科学区：投石机、纸的承重

目标：1.尝试用皮筋准确缠绕雪糕棒制作投石机，将小球成功投掷出去。

      2.尝试用折扇子的方法折叠纸张，探究纸张的承重力，体验实验成功的喜悦。

资源挖掘

1.绘本资源：

《认百花》、《棋道故事》、《建房子》《热闹的花园》等绘本，激发幼儿探索的兴趣。

2.植物、动物资源：利用家长资源，亲子一起挑选春天的花卉或绿植，作为写生资源或美化教室。

3.环境创设：

通过课程的开展完善班级课程网络图。

1. 观察幼儿在科学区玩纸的承重时，能否用折扇子的方式折叠纸张。

2. 观察幼儿在生活区游戏时，能否看懂步骤图，用毛线、雪糕棒编织蝴蝶。

数学区：趣味围棋、正方体计数、数独

目标：1.根据围棋规则，与同伴一起对战，探索战胜“扭羊头”的具体方法。

2.尝试根据操作卡准确摆放正方体，理解遮挡关系。

      3.尝试根据数独规则，用各行列有无重复图案的方法完成春天花卉或昆虫的数独游戏。

美工区：花卉写生、创意黏土花园、折纸茶花

目标：1.尝试观察仙客来花瓣尖椭圆的特征，并用写生的方式进行表征。

      2.尝试用黏土表征郁金香花瓣宽椭圆的形状，装扮花园。

      3.尝试根据步骤图，用交错的方式把折好的花瓣组合成立体的茶花。

阅读区：春日古诗、《小种子》情境盒、春天小书

目标：1.理解春天古诗中的时间、地点、人物、事件，并根据四要素进行记录。

2.尝试根据《小种子》的故事内容，一边使用道具一边讲述故事情节。

3.尝试理解种子长成果实需要经历的过程，并制成春日小书。

建构区：春天的公园、游乐场

目标：1.尝试用积木、纸筒、纸板等材料建构春天公园里的亭子、桥船，用间隔垒高、围封、架空等方法搭建桥梁，使其更稳固。

      2.尝试用雪花片拼搭游乐场里的摩天轮、风车，用每一步都插紧的方法拼搭出稳固的作品。

生活区：编织蝴蝶、编织手链

目标：1.尝试用手维持雪糕棒“X”的形状，并在此基础上用毛线编织蝴蝶。

2.尝试结合编织工具，将三股绳采用螺旋结的方法编织松紧适度的手链或挂饰。

留白区：春天的常州景点

目标：通过观察青果巷房屋的外形，用自然材料拼搭出上翘的檐角。

角色区：小学体验馆

目标：分角色体验小学生活，小老师预约授课，积极做上课准备，做称职的小老师。

音乐表演区：毕业音乐会

目标：根据《最后一学期》的音乐，用乐器正确拍打节奏，进行歌唱表演。

户外活动

混龄游戏：丛林、山坡

目标：1.用手脚并用的方式安全地翻越攀爬架、攀爬网等。

2.能双手抓杠悬空吊起20秒左右。

春季温差大，提醒幼儿在场地游戏时适当增减衣物。

幼儿在丛林场地游戏时的互动情况。

学习活动

(户外课堂)

科学：好吃的野菜      语言：小蝌蚪找妈妈   户外大课堂：寻找春天的色彩  

音乐：歌唱春天        ▲综合：春游         安全教育：铅笔不能咬

安全教育

1.能够安全地使用铅笔。

2.提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

生活活动

1.做好班级卫生、消毒工作。

2.做好保健方面的统计工作，准备好水杯、纸巾、消毒湿巾等。

家园联系

1.请家长协助搜集植物资源，丰富班级区域，创设家长园地，配合近期工作。

2.亲子一起讨论春游计划和路线，准备春游物品。

本周活动

效果分析