游戏活动

本周活动内容

本周调整要点

本周观察要点

科学区：投石机、纸的承重

目标：1.尝试用纸杯、雪糕棒等材料制作投石机，将小球成功投掷出去。

      2.尝试通过折叠平展的纸来增加承重力，体验实验成功的喜悦。

资源挖掘

1.绘本资源：

《认百花》、《棋道故事》、《建房子》《热闹的花园》等绘本，激发幼儿探索的兴趣。

2.植物、动物资源：利用家长资源，亲子一起挑选春天的花卉或绿植，作为写生资源或美化教室。

3.环境创设：

通过课程的开展完善班级课程网络图。

1. 观察幼儿在语言区游戏时如何协商解决问题。

2. 观察幼儿在美工区游戏时，能否看懂步骤图，表征花卉；能否自主调制所需的颜料。

数学区：趣味围棋、翻花绳、数独

目标：1.根据围棋规则，与同伴一起对战，尝试复盘并记录失败原因。

2.能用多种方法，与同伴合作翻花绳。

      3.尝试根据数独规则，进行春天的花卉和昆虫的数独游戏。

美工区：花卉写生、创意黏土花园、折纸茶花

目标：1.尝试观察春天的花卉特征，并用写生的方式进行表征。

      2.尝试用黏土表征花卉，装扮花园。

      3.尝试用看步骤图折纸的方式表现春天的花并进行装饰。

阅读区：春日古诗、《小种子》情境盒、春天小书

目标：1.尝试朗诵关于春天的古诗，并根据故事四要素进行记录。

2.能自主讲述《小种子》的故事，并使用粘土人物进行情境表演。

3.尝试进行关于春日故事自制小书游戏。

建构区：春天的公园、游乐场

目标：1.尝试用积木、纸筒、纸板等材料建构春天的公园，体验合作搭建的乐趣。

      2.尝试用雪花片拼搭游乐场里的设施，如：摩天轮、海盗船等。

生活区：我会系红领巾、编织手链

目标：1.尝试根据示意图，学系红领巾，体验当小学生的喜悦。

2.尝试结合编织工具，用三股绳或者螺旋结制作手链或挂饰。

留白区：春天的常州景点

目标：通过观察绘本和图片中春天的景点，尝试用多种自然材料进行有规律地拼搭。

角色区：小学体验馆

目标：分角色体验小学生活，熟悉课堂内容和流程，尝试协商解决问题。

音乐表演区：毕业音乐会

目标：根据自己喜欢的毕业故事，尝试跟着音乐表演歌唱。

户外活动

混龄游戏：中间场地

目标：1.与同伴积极共同摆放、整理器械。

2.尝试滚筒、踩高跷等游戏，努力使自己在器械上保持平衡。

春季温差大，提醒幼儿在场地游戏时适当增减衣物。

幼儿在中间场地游戏时的互动情况。

学习活动

(户外课堂)

数学：切蛋糕（图形四等分）  社会：我是时间小主人       户外大课堂：我的跳绳计划（2）  

音乐：柳树姑娘              ▲综合：茶花               安全教育：扭伤后怎么办

安全教育

初步掌握扭伤的急救措施，有自我保护的意识和能力。

生活活动

1.做好班级卫生、消毒工作。

2.做好保健方面的统计工作，准备好水杯、纸巾、消毒湿巾等。

家园联系

1.请家长协助搜集植物资源，丰富班级区域，创设家长园地，配合近期工作。

2.和孩子一起熟悉跳绳计划，坚持每天练习，向着目标努力。

本周活动

效果分析