游戏活动

本周活动内容

本周调整要点

本周观察要点

科学区：投石机、纸的承重

目标：1.利用纸杯、雪糕棒制作小玩具。

      2.用不同方法将纸折出不同形状，尝试用纸承住重物。

资源挖掘

1.绘本资源：

《认百花》、《棋道故事》、《建房子》《热闹的花园》等绘本，激发幼儿探索的兴趣。

2.植物、动物资源：利用家长资源，亲子一起挑选春天的花卉或绿植，作为写生资源或美化教室。

3.环境创设：

通过课程的开展完善班级课程网络图。

1. 观察幼儿在语言区游戏时的合作情况。

2. 观察幼儿在美工区游戏时，能否用不同的材料表征春天的人事物。

数学区：趣味围棋、翻花绳、我会看日历

目标：1.能与同伴一起根据游戏规则进行游戏，并记录。

2.了解翻花绳的技巧，能与同伴交替进行游戏。

      3.学会看日历，根据操作卡找出相对应的日期。

美工区：我眼中的春天、创意黏土花园、折纸茶花

目标：1.用绘画的方式，记录下春天的美好瞬间。

      2.用黏土表征花卉，装扮花园。

      3.用皱纹纸表征茶花，关注折纸技巧。

阅读区：自主视听绕口令、温暖的信、自制小书

目标：1.自主视听绕口令，对其产生兴趣。

2.了解信的格式，尝试为他人写信并正确投递。

3.根据主题绘画并自制小书。

建构区：春天的公园、游乐场

目标：1.用积木、纸筒、纸板等材料建构公园，感受建构的乐趣。

      2.用雪花片表征游乐设施。

生活区：我会系红领巾、我会系鞋带、编织手链

目标：1.根据示意图，学系红领巾。

      2.根据示意图，尝试学系鞋带。

3.用编织工具，用三股绳或者螺旋结制作手链或挂饰。

留白区：

目标：观察绘本和图片中春天的景点，尝试用多种自然材料进行有规律地拼搭。

角色区：小学体验馆

目标：体验小学生活，熟悉课堂内容和流程，尝试协商解决问题。

音乐表演区：毕业音乐会

目标：根据自己喜欢的毕业故事，跟着音乐表演歌唱。

户外活动

混龄游戏：中间场地

目标：锻炼幼儿的大肌肉，鼓励幼儿合作游戏，发展想象力与创造力。

春季温差大，提醒幼儿在场地游戏时适当增减衣物。

幼儿在中间场地游戏时的互动情况。

学习活动

(户外课堂)

科学：我喜欢的昆虫          语言：春天（诗歌）       户外大课堂：写生茶花  

▲综合：画春天              安全教育：预防感冒

安全教育

初步掌握预防感冒的方法，有自我保护的意识和能力。

生活活动

1.做好班级卫生、消毒工作。

2.做好保健方面的统计工作，准备好水杯、纸巾、消毒湿巾等。

家园联系

1.请家长协助搜集植物资源，丰富班级区域，创设家长园地，配合近期工作。

2.和孩子一起熟悉跳绳计划，坚持每天练习，向着目标努力。

本周活动

效果分析